«Сделать как можно больше пользы
Отечеству – вот единственная цель моей
жизни, и к ней я должен направлять все
свои способности»
Из юношеского дневника К.Д. Ушинского
В этом году научно-педагогическая общественность и Россия в целом отдают дань памяти основоположнику русской научной педагогики, учёному, писателю, публицисту Константину Дмитриевичу Ушинскому. Именно в связи с его 200-летием Указом Президента РФ 2003 год объявлен годом педагога и наставника.
Основоположник научной педагогики в России К. Д. Ушинский родился 3 марта 1823 года в Туле в мелкопоместной дворянской семье. Детство и юность провёл в родовом имении в Украине, в Черниговской губернии. Как было принято у дворян, начальное образование Ушинский получил дома. В 12 лет был зачислен в 3-й класс Новгород-Северской гимназии. Затем Ушинский поступает на юридический факультет Московского университета. Здесь преподают лучшие профессора России. Именно в университете блестящие лекции профессора-историка философии и правоведа П. Г. Редкина оказали немалое влияние на выбор Ушинским педагогики делом всей жизни.
После окончания университета с отличием, Ушинский приглашается в качестве преподавателя на кафедру энциклопедии законоведения в Ярославский Демидовский лицей. Но, в конце 1849 г. он отстраняется от должности «за свободу мыслей и передачу оных воспитанникам лицея».
После увольнения Константин Дмитриевич переезжает в Санкт-Петербург и начинает сотрудничать с самыми читаемыми журналами того времени - «Современником» и «Библиотекой для чтения». Он пишет обзоры, рецензии, переводит английские педагогические статьи, которые производят «страшный переворот» в его понятиях и убеждениях. С этого момента Ушинский решает посвятить себя «исключительно педагогическим вопросам». В это же время он получает место преподавателя Гатчинского сиротского института. С первого года работы в институте он начинает преобразования в учебно-воспитательной работе и добивается ощутимых успехов.
Литературно-педагогическая и практическая деятельность Ушинского принесла ему славу лучшего педагога России и его приглашают в Смольный институт благородных девиц инспектором. В те времена девушки проводили в нём девять лет практически в полной изоляции, а обучение сводилось к танцам, музицированию и поверхностному изучению пары иностранных языков. Считалось, что серьёзное обучение и образование не обязательно для женщин. Ушинский был с этим категорически не согласен. В то же самое время Ушинский редактирует «Журнал народного просвещения», пишет книгу для классного чтения «Детский мир» (1861), выходит его статья «Труд в его психическом и воспитательном значении» (1860).
Преобразования Ушинского в Смольном институте, его успехи в воспитании и образовании, его слава и известность вызвали у недоброжелателей желание избавиться от педагога-реформатора и Ушинского отправляют в командировку в Европу для изучения женского образования. Пребывание Ушинского за границей (1862-1867) было использовано им для научно-педагогической работы.
В 1964 г. за границей вышли его книги «Родное слово» и «Детский мир» — первые массовые учебники русского языка для начальной школы. К «Родному слову» прилагалось руководство для учителей и родителей — первое полноценное методическое пособие. Оно содержало рекомендации не только по преподаванию, но и по организации учебного процесса в целом.
В середине 1860-х Ушинский вернулся на Родину. В 1867 году публикуется главный труд его жизни — «Человек как предмет воспитания: опыт педагогической антропологии». В нём учёный размышляет о предмете педагогики, её принципах и закономерностях.
За несколько месяцев до смерти, находясь в Крыму на лечении, Ушинский посетил учительский съезд в Симферополе (1870). Ему была устроена бурная овация; учительство воздавало должное великому русскому педагогу.
Мечту своей ранней юности – «…принести возможно больше пользы Отечеству» – Ушинский осуществил блестяще.
Библиотекарь 1 кат. Чикуркова О.А.
